学生作业

= 关于《雷雨》的作者和时代背景 =

《雷雨》－孙昕彤 黄劭为 王仲叔 黃宇莉 郭正谦

= 关于戏剧和话剧的文学常识 =

__戏剧背景调查－黄劭为__

__郭正謙__ 黃宇莉 = 思考题：为什么《雷雨》在中国戏剧史上具有开创性的历史地位？ = 1、中国戏剧发展史

2、中国古代戏曲与西方戏剧比较

3、戏剧与小说比较

作业：阅读《导读、知识连接和序幕》 1、边阅读边思考思想内容、人物形象、写作手法，用铅笔随时记下思考的痕迹. 2、序幕交代了什么？ 3、有人认为序幕该删去，有人认为序幕让我们深化了对《雷雨》认识，谈谈你的看法？

关于新版话剧《雷雨》重新解读主题的视频：http://www.tudou.com/programs/view/KNeIoowNAsw/?fr=rec1

= 阅读《雷雨》第一幕 = 1、边阅读边思考，用铅笔随时记下思考的痕迹. 提示： 布景的作用； 从肖像、对话与动作描写思考人物的形象； 写作手法 2、思考题： （1）第一幕开头有一大段父女//__闲话__//：鲁贵与鲁四凤的对话. 这段父女对白在《雷雨》中有没有重要意义？ （2）具体分析第一幕中人物之间有哪些矛盾冲突？有没有解决？

（3）根据第一幕设想此幕在全剧中的作用是什么？
= 阅读《雷雨》第二幕 = 1、认真体味各幕中戏剧语言的动作性、抒情性和个性化特征，在旁注中留下思考的痕迹. 2、曹禺在此幕中怎样巧妙地安排戏剧冲突，推动剧情发展？请一一说明. 3、通过此幕，你怎样理解周朴园对待侍萍的感情.

= 《雷雨》第三幕 =

1、阅读p101-112 回答问题： 曹禺对屋外景象和屋内景象描写的作用是什么？
2、“每个人的心情都是烦恶的？”，请说明每个人烦恶的不同原因？ 3、根据p 113-122回答问题：试析鲁大海与四凤之间的差异和矛盾以及鲁大海与周冲之间的差异和矛盾？ 4、根据p 122-123 回答问题：曹禺是如何把这段母女戏写得惊心动魄，不同凡响的？ 5、根据 p 123-127 回答问题：鲁贵在这一幕中只说了一句话就下场了，是不必要的吗？如何理解曹禺设置这一出场的用意？ 6、根据 p128-133 回答问题：试通过矛盾冲突来分析整个第三幕的戏剧节奏？

= 《雷雨》第四幕 = 1、阅读p134-136页回答问题：在这场戏中，周朴园处在什么样的心境中？请分析产生这种心境的原因. 2、阅读p136-137页回答问题：在这场戏中，周朴园和周冲的语言特点发生了怎样的变化？为什么？ 3、阅读 p138-140 页回答问题：分析在这场戏里，繁漪和周朴园的关系的变化？ 4、阅读p142-147页回答问题：分析繁漪对周萍的感情所发生的变化及其原因？分析周萍对四凤的感情所发生的变化及其原因？ 5、阅读p147-149 页回答问题：梳理鲁贵的性格发展与其他人物的性格发展有何不同？分析造成这种不同的原因是什么？ 6、阅读 p151-156 页回答问题：分析周萍和鲁大海是如何相互理解和沟通的？ “你父亲虽坏，看着还顺眼. 你真是世界上最用不着，最没有劲的东西. ”如何理解鲁大海这句话? 7、阅读p156-159页，怎样理解周萍对四凤的爱？ 8、阅读p159-164,怎样理解一个苦难的但是伟大的母亲的心？ 9、阅读p164-168页，请分析繁漪和鲁妈之间形成的鲜明对照？ 10、阅读p169-173页，简要分析四凤、周冲、周萍的死因？如何理解“死了的人是不幸的，但活着的人也同样不幸”这句话？

《雷雨》的序幕和尾声